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　　 1、重視自我意識，追求個體價值。目前的在職研究生在傳統地關注社會價值的基礎上，越來越多地關注自我意識、個體價值。具體表現在:他們在從事業務學習、科研攻關的過程中，越來越多地注人了“找回自我”的成份。有統計表明，50%%u7684在職研究生把拼命奮進、有所成就作為人生目標;34%%u7684在職研究生則以“清清白白做人，認認真真做事”來自勉。在問及實現人生價值采取什么手段時，46.1%%u7684在職研究生認為“為了事業開拓冒險，不斷奮進”，37.7%%u7684人推崇‘?走自己的路，靠個人奮斗.不防礙別人，也不讓別人妨礙我’。他們崇尚個人與社會兼顧，貢獻與索取共存，不再信奉個人膜拜和盲從權威的價值取向。

　　 2、堅持一元為主多元補充。過去，由于“左”的影響，在在職研究生的教育中，尤其是思想品德教育，往往只講馬克思主義理論，對西方文化和中國傳統文化則不多加分析地予以否定，強調思想道德觀念的高度集中統一。近年來，隨著改革開放的深人和社會主義市場經濟體制的確立，在職研究生的獨立意識增強了。他們在比較鑒別各種社會思潮中，既堅持馬克思主義理論的主導地位，同時，他們也積極汲取西方文化和中國傳統文化的精華，并在行動中力求實踐。近年來的“傳統文化熱”就是這種變化的一個表象指征。

　　 3、渴望個人成才，看重真才實干。社會主義市場經濟的條件和環境，為在職研究生們充分施展才華提供了一個十分廣闊的空間。越來越多的在職研究生在實現自我價值的過程中，更多地看重個人的才干。是否有利于成才、是否有利于個人才干的充分發揮成為在職研究生們在選取職業時考慮的重要因素。與此同時，近10年來，在研究中掀起的一股出國熱潮，究其原因多為“繼續深造，更好成才。”同理，在國內，不少在職研究生傾向進人效益好的企業，除了利益驅使外，一個重要的因素就是這些企業能為在職研究生成才創造良好的條件，基本上能做到人盡其才。